Valoración final

Mi valoración acerca del Flipped Clasroom es altamente positiva y debo significar que ha superado con creces mis expectativas.

Debo que reconocer que al inicio del curso, consideraba que iba a suponer una metodología innovadora más que pretendía cambiar el envoltorio de la lección para terminar haciendo exactamente lo mismo que la educación tradicional. Pero sorprendentemente, una vez finalizado el proyecto, me encuentro ante una herramienta maravillosa, que puede variar en 180 grados el concepto que tenía de como debe empezar a ser la enseñanza del presente y futuro.

Aparte de lo novedoso que supone la utilización plena de las TIC como vehículo para estar mucho más concectado entre profesor y alumno, y la motivación que ello les supone, he descubierto un modelo más democrático, mas cooperativo y más solidario que el que personalmente he utilizado habitualmente.

También me ha fascinado el poder conocer el amplio abanico de artefactos TIC y aplicaciones que pueden ayudarnos en nuestro trabajo diario, así como el uso pedagógico que pueden ofrecer las redes sociales, que tan mal consideradas suelen estar habitualmente dese un importante bloque de los docentes.

En cuanto a la aplicación en el aula, con este proyecto he intentado plantearme el reto de sacar el Flipped Clasroom al patio, a mis clases de Educación Fisica. Es cierto que tengo dudas de como mis alumnos van a recibir estas innovaciones, pero por otro lado ¿ que mejor lugar para introducir cambios que un área ya de por sí motivante para el grupo y en la que los alumnos suelen mostrarse muy receptivos?

Por tanto, para el próximo curso me propongo firmemente a iniciarme en esta nueva metodología, pues considero que podemos encontrarnos ante el modelo que consiga volver a enganchar a nuestros alumnos con una escuela atractiva y motivante para ellos.